Curso de Psicoterapia Relacional con Niños y Familias | Clase 1, con Sami Timimi

Esta es la primera clase GRATUITA del Curso de Psicoterapia Relacional con Niños y Familias, impartido por el profesor Sami Timimi. La sesión está traducida del inglés al español a partir de herrramientas de Inteligencia Artificial con el objetivo de difundir y expandir el conocimiento del profesor a más lenguas. 👉 Accede al curso completo próximamente en: www.formacionpsicoterapia.com 📋 Descripción del Curso El Curso de Psicoterapia Relacional con Niños y Familias, impartido por el profesor Sami Timimi, psiquiatra infantil y del adolescente con más de 30 años de práctica clínica en el sistema público británico, es una formación para profesionales que quieren trabajar con niños, jóvenes y familias más allá de la etiqueta diagnóstica. Parte de una revisión crítica de las suposiciones que damos por sentadas sobre la salud mental y de cómo los marcos que utilizamos para entender el malestar condicionan la forma en que intervenimos. Desde ahí, ofrece herramientas concretas para organizar los primeros encuentros, realizar evaluaciones completas y construir un marco de intervención que tenga en cuenta relaciones, contexto y sistema familiar. Incluye además el Programa de Concienciación Relacional, un enfoque grupal para padres, madres y cuidadores que el Dr. Timimi ha aplicado durante años en distintos servicios. 👥 ¿A quién está dirigido? Psicoterapeutas y psicólogos clínicos que trabajan con niños, adolescentes y sus familias. Psiquiatras infantiles y profesionales de servicios de salud mental infanto-juvenil que buscan alternativas al modelo exclusivamente diagnóstico y farmacológico. Profesionales que atienden a adultos y quieren incorporar una mirada contextual y sistémica a su práctica. Estudiantes avanzados de psicología y disciplinas afines interesados en una comprensión crítica e integradora del malestar psicológico. 🎯 En este curso aprenderás: - A revisar críticamente qué entendemos por salud mental y cuáles son los límites de los diagnósticos psiquiátricos. - Por qué el aumento de diagnósticos como el TDAH, el autismo o la depresión infantil no se ha traducido en mejores resultados. - A estructurar los primeros encuentros con jóvenes y sus familias y a realizar una evaluación completa. - A construir un marco de intervención holístico que integre relaciones, contexto y construcción de significado. - El Programa de Concienciación Relacional, un enfoque grupal para acompañar a padres y cuidadores que atraviesan dificultades con sus hijos. - A reflexionar sobre los dilemas éticos del trabajo clínico con niños, adolescentes y familias. 0:00 – Presentación y estructura del curso 2:40 – El Programa de Concienciación Relacional 5:01 – Primera clase: ¿qué entendemos por salud mental? 5:47 – La salud mental de la población está empeorando 8:46 – El aumento de diagnósticos de TDAH y autismo 13:36 – Más medicación psiquiátrica en niños y jóvenes 18:49 – Expansión horizontal y vertical de los diagnósticos 21:51 – El efecto goma elástica y el problema de la heterogeneidad 26:08 – La evolución del TDAH y el concepto de enmascaramiento 32:27 – La medicalización de la depresión infantil 35:52 – Más servicios, sin mejores resultados 43:22 – La paradoja de la prevención y el tratamiento 45:11 – Ejercicio: ¿qué es la salud mental? 48:37 – Comerse la manzana: dos tipos de conocimiento 53:02 – ¿Qué es realmente un diagnóstico? 59:00 – El TDAH como descripción, no como explicación 1:00:56 – Ontología y epistemología en salud mental 1:05:43 – La trampa para moscas de Wittgenstein 1:07:21 – Los diagnósticos como hechos de la cultura 1:07:51 – Construcción de significado y metaemociones 🌐 Más información y curso completo: formacionpsicoterapia.com #SaludMental #Psicoterapia #Psicología #PsicoterapiaInfantil #TerapiaFamiliar #InfanciaYAdolescencia #TDAH #Autismo #EnfoqueSistémico #FormaciónPsicoterapia