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¿La IA ayudará a nuestros hijos a aprender o dejarán de hacerlo? | Con Conchita Díaz (Google)
¿Va a ayudar la inteligencia artificial a que nuestras hijas y nuestros hijos aprendan, o puede contribuir a que dejen de hacerlo? ¿A qué edad tiene sentido que la utilicen? ¿Puede cerrar brechas… o abrir otras nuevas? Comparto con Conchita el entusiasmo por lo que la IA nos está aportando, pero siempre con la cautela necesaria cuando hablamos de infancia y educación. En esta entrevista de Píldoras de Psicología converso con Conchita Díaz, ingeniera de telecomunicaciones y responsable de formación en IA para Europa, Oriente Medio y África en Google, desde las oficinas de Google en Madrid. Hablamos de inteligencia aumentada, delegación cognitiva, el papel de las familias y del profesorado, privacidad y modelos públicos, y de cómo usar la IA para pensar más, no menos. Nota: esta entrevista no es publicidad ni contenido patrocinado por Google, que ha tenido la amabilidad de facililtar la entrevista y ceder espacio en sus oficinas para llevarla a cabo. CAPÍTULOS 00:00 Introducción 02:08 De querer ser artista a la ingeniería 03:09 ¿Qué debe entender primero una familia que no sabe nada de IA? 04:45 ¿Qué es la inteligencia aumentada? 05:37 ¿Hay que frenar el desarrollo de la IA? 13:12 ¿Qué es la delegación cognitiva? 18:57 ¿Llega la formación en IA a las familias? 22:54 ¿A partir de qué edad integramos la IA en la educación? 24:23 ¿Sigue habiendo estigma en usar la IA? 28:09 ¿Empresas privadas o modelos públicos de IA en la escuela? 34:12 ¿Quién es responsable del buen uso de la IA? 38:07 ¿Qué es lo que te preocupa de la IA? 40:19 Despedida
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